Hoe omgaan met het cultureel zelfportret in de hele basisschool?In de bovenbouw is het cultureel zelfportret misschien wel een gekend. Het kadert in het vak ckv dat jaren geleden is geïntroduceerd en op het lesprogramma staat. Maar hoe zit het met de hele basisschool? Misschien is het een idee om voor alle klassen een cultureel zelfportret op te maken? Het is alvast een aanzet tot het in kaart brengen van wat je leerlingen aan kunst en cultuur op school verwachten. Cultuurdag op basisschool is een middel om met het cultureel zelfportret om te gaan. Hoe pak jij als schoolhoofd of klasverantwoordelijke dit aan? Kunst en cultuur op de basisschool, wat bied je het best?Wil je bijvoorbeeld een hele dag cultuur en kunst op de school brengen? Dan is de vraag: voor wie, en wat is de inhoud? Stel dat al je leerlingen een cultureel zelfportret zouden hebben, dan heb jij als schoolhoofd meteen een idee over wat ze aan kunst en cultuur graag doen en graag zouden doen. Je biedt culturele activiteiten aan die ze vermelden in hun cultureel zelfportret. Heb je bijvoorbeeld gemerkt dat je leerlingen graag dansen, muziek maken en toneel spelen? Dan neem je deze disciplines samen en je bundelt ze in een cultuurdag. Ze maken zelf een musical of een dansvoorstelling. Of zijn ze begaan met het milieu? Dan organiseer je een cultuurdag rond milieubescherming. Recyclage en duurzaamheid zijn dan mogelijkheden om deze dag inhoud te geven. Hoe een cultureel zelfportret opstellen?Maar wat als je leerlingen geen cultureel zelfportret hebben? Hoe weet je dan wat ze aan cultuur willen krijgen op school? Ga toch maar de uitdaging van het cultureel zelfportret aan. Het hoeft niet uitgebreid of ingewikkeld te zijn. Besteed een aantal uurtjes de tijd om je leerlingen te bevragen. Dit kan bijvoorbeeld in een tekenles gebeuren. Ze stellen visueel voor hoe ze cultuur beleven en waar hun interesses liggen. Het geeft ze de gelegenheid om op een creatieve manier zichzelf te bevragen. Het is een levend document, een basis om zichzelf te evalueren en bij te sturen. Je cultuurdag basisschool krijgt plots meer inhoud en betekenis als je deze culturele zelfportretten als basis kunt nemen! |
| https://grotebroer.com |
Veelgestelde vragen
Wat is een cultureel zelfportret in de basisschool?▼
Een cultureel zelfportret is een document waarin leerlingen visueel of schriftelijk weergeven hoe zij cultuur beleven en waar hun interesses liggen. Het helpt scholen inzicht krijgen in wat leerlingen aan kunst en cultuur graag willen doen.
Hoe kan ik als schoolhoofd een cultureel zelfportret opstellen met mijn leerlingen?▼
Besteed enkele uurtjes om leerlingen te bevragen, bijvoorbeeld tijdens een tekenles. Laat ze visueel voorstellen hoe ze cultuur beleven. Dit hoeft niet ingewikkeld te zijn en geeft leerlingen gelegenheid zichzelf creatief te bevragen.
Hoe gebruik ik het cultureel zelfportret voor een cultuurdag?▼
Gebruik de zelfportretten als basis voor je cultuurdag. Als leerlingen aangeven graag te dansen of toneel te spelen, organiseer je activiteiten rond deze interesses. Dit geeft je cultuurdag meer inhoud en betekenis.
Voor welke klassen is het cultureel zelfportret relevant?▼
Hoewel het vak ckv vooral in de bovenbouw bekend is, kan je cultureel zelfportret voor alle klassen van de basisschool nuttig zijn. Het helpt je overal inzicht te krijgen in culturele interesses van je leerlingen.
Kan ik het cultureel zelfportret als levend document gebruiken?▼
Ja, het cultureel zelfportret is een levend document dat leerlingen kunnen gebruiken om zichzelf te evalueren en bij te sturen. Dit maakt het een waardevol instrument voor persoonlijke groei en reflectie.
